一、对纪录片本身 1.交换周期只有一周,太短,不足以充分展示差异。 2.主角塑造不够鲜明,记忆点差。(公立学校有两个同学稍好) 二、纪录片内容思考 1.公立学校校长看到了人脉的差异,阶层的差异,并认为私立学校学生的成功与此密切相关,但私立学校校长却否认学生成功与人脉的关系,而是认为这与私立学校课后培养的优越性相关。 2.私立学校对自信心的塑造值得借鉴,给予孩子无条件积极关注,可以帮助他们自我实现。 3.阶级、教育期望(中介变量)与成就。 4.英国教育资源确实丰富,即使是公立学校,资金也非常雄厚。 5.私立学校的孩子更好看,更瘦,牙齿更整齐。 三、观众反应思考 这部纪录片的内容其实比较平常,但是观众的弹幕和评价值得关注。(观看渠道:b站) 1.受众分析:这部纪录片的受众可能是对欧美私立学校制度感兴趣的,想探讨阶级差异与教育资源分配等问题的人?(也可能是崇拜“上流”or“中产生活”的人,在弹幕中有所体现) 2.慕强、社达倾向体现极其明显:对于私立学校的人物,弹幕明显夸赞更多,这与他们良好的出身不无关系,而对于公立学校的人物,更多是说“自卑”“教养”,这和片中表现有关,但是晕轮效应非常显著。 3.对于改变教育不平等的无望:这种无望存在于两个方面,①认为人生而不平等是理所应当,无需改变的自然法则;②认为无法改变,对公立学校校长的努力冷嘲热讽,认为完全没用。这种观念是否与国内教育资源愈发分配不均的现状有关? 4.被消费主义洗脑到缺乏反思能力? 这点值得商榷,不过里面有人对公立校长的思考做出的反应只有一句轻蔑的:还不是没钱。 这种反应就像当有人指出消费主义建构出的氛围存在问题时,总有人会说“还不是没钱,真正的有钱人balabala…”好像只有金钱至上,强权至上的价值观是正确的,别的思想都被视为幼稚、虚伪、弱者的“无能狂怒”。(顺带一提,这种对“真正的有钱人”的幻想应该是犯了真正的苏格兰人的逻辑谬误) 四、纪录片以外 在评论区看到一个观众的评论,她就读于纪录片中的私立学校,然而学校完全不像纪录片中描述的美好,充满着糟糕的教学质量、种族歧视、违法乱纪,这些显然是值得注意的,纪录片是否也输出了英国教育高大上的观念?认为外国月亮更圆是不是就是这样一点点潜移默化建立的?(当然不可否认欧美大学教育和学科发展的先进性)还有中介利用中外信息差恶意牟利的问题。
写之前看了下大家的观点,果然基本还是围绕阶级,教育,资源,公平等等来说的,但我想表达些不同的。
这是绝对值得二刷的,虽然只看了一遍,但第二遍的新感悟只是锦上添花,差别不会很大。
公立学校的校长基本代表了穷人阶层的最高观点了,而私立学校也就是有钱有势的化身。太多的人,关注的都是能被看到的,就像是穷学生被交换后,从诧异到改变,仅仅是因为他们看到了不一样的世界,而日复一日的原本的环境并没有能改变他们,尽管有的是时间,而这仅仅是一周。但我想问的是,他们为什么有钱?因为原来有钱所以现在有钱?如果你是这么想的,我希望你再想深一点。或者换一个问题,更有些启发性。同样是发展中国家,为什么咱们中国起来了,发展的越来越好?是因为咱们中国原来就好?还是仅仅因为咱们中国地方大?那再换一个问题,新加坡要啥没啥,为啥后来翻盘成为亚洲四小龙?
公立校长想跟人私立学校合作学校交流,这和新加坡想加入马来西亚是多么的相似。结果呢?
我其实认可私立校长的观点
看看他们抓本质的能力:
1.入学筛选,孩子大概率是环境的产物,一个问题孩子,背后是问题家长,这解决起来不单单是学习问题,漫长且收效甚微,烂事太多
(纯粹)
2.严格要求着装,晚上没收手机,不厌其烦。这让他们知道,世界是有规则的。就像是世界中有定理的,不是自己想干什么就能干什么的。看公立学生过来的第一反应是什么,是束缚。自由散漫背后的代价很大的,用一辈子去支付。
(律己)
3.早起。早起,还要求白天精力充沛,那就必须早睡。这保证了身体的发育与自然协调,熬夜以为着什么不用我说了吧,人家不是意识到,这是做到。
(健体)
4.课后与上课同样重要。这话有必要翻译一下,学习是孩子自己的事么?学习单单就是学习本身么?看看他们是怎么做的,大量的可供实践的课余活动,去发现自己的兴趣,开拓自己眼界去见到不同的未来可能。公立的回家干什么,打游戏到吃饭。乏味不乏味不说,但单调是必然的。
(眼界)
5.社交。人的本质是社会性动物。而他们的晚宴是定期举行的。这就跟脱敏一样,重在次数。而看看新学生,无一不是拘谨的。因为没参加过
(融入)
这是多方面,齐头并进,是一个方面强么,是方方面面强。这是一天在练习么?这是天天月月年年去拉开差距。这还没算爹妈的背景。你拿什么去跟人竞争?
再反观公立校长的观点,她总是想着偷师,人家告诉你没有秘密,不信,总想着学会个大招,立马焕然一新。妄想一拳打死老师傅,怎么可能啊,可叹
最后照猫画虎,东施效颦,盗版了一个下午茶,结果还因为这拼多多版下午茶的预算也超标而作罢。What ?!那你到底去学习到了什么啊!学习到了自己无能为力?也情理之中,因为她来之前就说了,就算改变不了什么,也见识过了不是么。这叫什么,未战先怯
难道自己就拯救不了自己?非得外来的和尚好念经?醒醒,结合下自己的情况,抓点有用的啊
也不用跟别人校长学了,学学李光耀的新加坡奇迹,学学毛泽东的论持久战,比你那一周,有用多了
我非常庆幸自己点开了评论,看到来自“贵族学校”毕业生的视角叙述更加全面的事情。在没有看到她的文章之前,纪录片让我更加相信阶级差异在教育上的体现,但是当我了解了纪录片没有展示的东西,我只能说导演只是想要把“贵族学校”的精英教育优越性体现得更加淋漓极致已达目的。
总体来讲,两所学校其实在教育上,师资力量可以说大差不差了,就是生源不太相同,这也让私立学校更加有优势,家庭条件好的生源本身视野就更加开阔,见多识广有自信,愿意去交际,办那种宴会培养学生生活的仪式感、庄重感,培养在大场合不怯场、如鱼得水的能力,是对他们的“因材施教”。如果放进公立学校,可能还不见得会有这么好的效果,这算是天生的差距,而其中一部分原因,来自于家庭教育。所以也未必一定要把两所学校的教育体系弄得完全一致才是对的。
不过,值得探讨的是,私立学校依旧保持严格的规章制度,且在对待学生矛盾的处理上,沃敏斯特确实更加得体,他们会注重解决矛盾的同时解决学生的心理问题,而公立学校确实相比较差,很有可能是学生比私立学校多得多,导致无暇顾及得这么细致。可以说,公立学校有不少可以来改进的地方。
另外,纪录片中被选择的几个同学,我认为可以说是各自学校的学生代表了,因为他们都有各自鲜明的特征。比如公立学校的白人和移民者。
私立学校的同学例如赞德,很沉稳,很有想法,有区别于大部分同龄人的成熟,我觉得这不光是私立学校带来的东西,还有一部分一定是家庭教育带来的,见过什么就会有过什么样的思考,他很明确自己的目标和追求,在这个年纪能明白已经比普通人强太多。但想到他的肮脏事就让我觉得这样的人往往也玩的越花。
而公立学校并不普通,它本身特殊在于,很多学生都是战争国家来的,甚至还有逃难家庭出身,例如纳兹,她是一个世界观更加完整的人,虽然没有富裕的家庭给她支持,但是她依旧有一个理想和目标,而且这个目标非常坚定,我认为这份坚定超过了公立学校的其他的学生,甚至超过了赞德这样的私立学校的学生。她也更明白自己适合什么样的环境。与布莱特雷利不一样,她知道自己想要的东西,拒绝了去沃敏斯特的机会,看到她最后考上了剑桥大学,实现了自己的梦想,真的替她开心!而布莱特,可能他在这里找到了自信,就像老师对他的鼓励,这给了他极大地鼓舞。留在沃敏斯特对纳兹未必是好事,但是对他却是,这也说明每个人适合的环境不同,不是每个人都适合公立学校,但也不一定所有人都适合在私立学校,当然了,布莱特是白人,这也隐含了一些什么,就像那位毕业生在文章中谈到的,沃敏斯特内的种族歧视……这里不想详谈,总归只能说选择合适的环境最重要。布莱特就原有的阶级而言,参加这个交换活动彻底改变了自己的命运,从某种程度来讲,实现了阶级上的跨越,也为他感到高兴。
然后,再说说决定因素。其实环境这些都是客观因素,或者是外部因素,外部因素对一件事并不起决定性作用,而从始至终对自己人生命运起决定作用的永远都是自己,自己本身作为内部因素,才对事物起决定作用。这是我在节目中最大的收获,尤其是看到几位同学经历之间的对比,虽然布莱特是通过交换了环境获得了成功,但是这个环境变化对他自身来说是一个自信的提升,他对自己有了信心,做一件事觉得自己可以,后来便真的做到了。而纳兹本身就已经有足够的动力和信念,即使知道私立学校能带来很多的好处,还是选择留下,最后同样成功。
这让我想起前段时间看的一本书,里面就提到“自己”能够改变,而不是以环境为借口,我认为放在这里一样适用,自己在教育上没有考上好大学或者如何,去埋怨父母当初如果能送自己去更好的学校读书也不至于如此的,只能说这种人走到哪里都会是一个结局。所以,自信对一个人是多么的重要,学校的教育在不断地注重,家庭的教育也是如此。
最后,再看毕业生作者的那段话“我们所有人都会在某一件事上固执己见地坚持一种观点,欧美教育一定是好的,因为电视上,网络上经常这么说,自媒体公众号里也时常铺天盖地宣传国外的自由式教育。单一的信息造就了片面的认知,只取精华的报道和信息接收方式是固化我们对外界基本看法的罪魁祸首。”这个纪录片就是典型的只取优越部分,而反观我们国内的教育真的有那么差吗?其实并没有。只是在十几岁的年纪要学会独立、开拓思维,相信自己才是获得的最好的教育。
1. 生源不同:无关智商,而在于私立学校家长对小孩教育的重视程度完全不同(儿子来自于家庭背景,家长格局) 。由此学生在家里就已经被熏陶学习的重要性,所以学校是积极向上的氛围 ,更有助于大家前进。相对来说,大家家教也更好,学生更和善和礼貌 2. 由于学生数量带来的学校教育的方式不同: 私立学校每个学生都能收到老师的关心,每个学生和老师沟通的机会和时间大大提升,对每个人都很细致,尊重每个人的自尊,关心每个同学的感悟。这对提升学生的自信度有很大帮助。3. 学校资源决定了课程广度想不同: 私立课外课程包括音乐课/装车/天文课/各种球类比赛,让大家更容易找到未来的兴趣点,见识也更广 。学校鼓励学生尝试各种课程,挑战自我,挖掘潜力。4. 有松有驰,重视纪律和专注力,也注重沟通技巧和人脉交流: 开晚宴让大家盛装出席,锻炼大家不怯场能力。 综上,1)时间久了,这些学生就会有本质的区别:私立学校学生更加自信和积极向上,见识也很广。 2)缺点可能是,只看到社会好的一面,看不到全貌。
看到最后Brett如愿以偿上了私立,改变了他的命运,真的感慨到泪目。 我们每个人都多做一些,就会有更多的孩子收获奇迹。
昨天看到b站上这个纪录片,总体来说喜欢第二集。第一集主要是公子哥去体验生活,第二集真真正正把底层教育下孩子的羡慕展露无疑。公立学校的课余生活基本为0 师生比也非常高,对比私立学校从小培养精英阶层:早上做祷告 师生比接近1:5 丰富的课余活动 还有晚宴社交这些 从公立学校男主的眼里看出了向往。这里的学生自信大方 谈吐优雅 走路都是“牛津步”。高质量的教育资源确实需要金钱和铺垫,上流社会的父母把孩子送到这种学校本质上都是为了人脉互换 。
德比郡的贝姆罗兹综合学校,前身是文法学校,位于贫穷地带,学校的生源主要是工薪家庭、新移民家庭的孩子,有些甚至都不太会讲英语,在整个学校几百人中,五六个人能得到A。Qasim、Nazh、Brett是三个来自这所学校的学生,参与交换。
Qasim是个中东小哥,说英语时带着浓重的口音,在三个公立学校交换生中性格相对最不突出,没啥亮点,只能看出他腼腆、很服从,这点从他交换去私立学校后表现得很守规矩可以看出。
Nazh是来自叙利亚阿勒颇的女孩,因为政治避难一家来到英国,有着自己的见地和远大目标(考上牛剑这样的大学),贝姆罗兹这样的公立学校是她父母能力范围内可以送进的最好的学校,她强烈的渴望成功、出人头地,渴望有不平凡的人生,改变自己的生活,但她同时又很敏感,在去了沃敏斯特这样的私立贵族学校后,她见识到了社会中上层家庭子女的生活,她流泪了,发出“我觉得自己不属于这里”的感叹。我觉得参加这个纪录片的拍摄对于她来说过于残酷了,就像变形计里来到城市的乡下孩子,见识了城市的繁华多彩,再回乡下恐怕内心很难平静下来吧。
Brett是来自英国本土的贫穷工薪家庭白人男孩,不爱学习,课堂上捣乱、对老师说闭嘴,放学回家后就从不写作业,尽管他自己也知道好好学习才能上好的大学,找到好工作以便更好地照顾家庭,可谓是道理他都懂但他真的做不到。一开始去了私立学校,他很不能适应私立学校严格的校规,比如早睡早起、上课不许捣乱、走路不许玩手机等等,但是他却是最后适应的最好的,在私立学校的晚宴上,他的表现相对于Qasim和Nazh来说大方很多,可以自如地和私校校长交谈。同时他在私校交到了朋友,感觉到很自在,所以他很希望能继续待在私校,幸运的是纪录片最后他获得了奖学金(一说是好心人资助)继续在私立学校读下去。
纪录片中的另一所学校,沃敏斯特是一所顶尖的私立学校,占地60英亩,一年寄宿费用超过27000英镑,光网球场就有12个。Jon、Katie、Xander是来自这所学校的要交换的学生。
Jon小学就读的是公立学校,在沃敏斯特读中学后,学校老师建议他上补习班(应该是跟私校出身的同学有差距),尽管如此,在私校只能拿C的他在交换到公立学校后被公立学校老师认为有拿A的潜质。
Katie,在遇到Nazh前,一直将自己上沃敏斯特这样的私立顶尖学校当做理所当然,并不觉得有多厉害,直到交换了以后,才意识都自己有多幸运(毕竟是全英国的7%,一年27000英镑的费用只有富裕家庭的小孩才出得起)。相比Nazh有明确的目标(要上牛剑,要出人头地),Katie的目标不那么明确,她喜欢烘焙,觉得自己也许会当个小学老师。尽管没有Nazh那样有宏大的目标,Katie只要不犯巨大的错误,她很难阶层滑落,很难向下掉,她依然有光明的前途。
Xander,这个后来成为学生会主席的男生,在三个交换的私校生中最令人印象深刻,一路从私立学校升上来的他聪明、教养好、见识深刻,是典型的未来社会精英的模样。
整部纪录片里,私立校的学生聪明成绩好、礼貌有教养、自信从容且自律,而公立学校的学生相对成绩差、不守纪律、教养差(比如女生之间吵架骂对方婊子扇巴掌什么的),但这仅仅是学校教育的差异吗?这部纪录片的名字叫,学校交换——分化的社会,两所学校的学生处于社会的两端,私立学校的学生出身上层社会家庭,他们的家长多半是社会上层,他们的父母言传身教给了他们良好的家教,他们的父母关心他们的学习和生活,能调动各种资源去培养他们,而公立学校的学生呢,他们的父母可能是忙于养家糊口的工薪阶层或者刚来英国连英语也说不好的新移民,他们无力也无意识去管教子女的学习,他们自身可能就素质很差,他们没有调动资源的能力。
优质的私立教育和差劲的公立教育有着天壤之别,前者是精英教育,后者是平民教育,普通人负担不起精英教育的费用,只能选择公立教育,而公立教育又让普通人更难通过教育翻身。
阶级分化是必然趋势,比《中国老师来了》更客观,很钦佩女校长的追求,教育工作者对阶级分化的感受最直观,女校长肯定早已看透真相,仍怀着热忱想要打破也许只是减弱教育的不公平。令人深思的是,最后一名公立学校的男孩受资助上了这所私立学校,搜了下男孩的近况,变化是惊人的。曾经我认为,孩子在哪接受教育影响并不大,重要的是个人素质,现在发现,教育环境对个人素质的影响是深刻的。
有意思。对比相当强烈啊……这还是2015年,现在应该更严重了。第一次听说“white British Boy”是英国最底层人群。天!公立学校的女校长挺嘴硬的,但其中一位学生倒是“真香”了,改变了自己的人生。
看完搜了一下新闻,发现Brett得到了一笔两万多镑的奖学金,已经转学去私立学校了,看照片和以前气质挺不一样了。纪录片里提到的“牛津步”挺有意思20180715
印象深刻的是katie说喜欢烘焙,可能当个小学老师,叙利亚女孩子复杂的神情。
Brett一看就是那种调皮捣蛋但是特别聪明的孩子,一旦找到适合自己的方法,肯定会有所成就的
独立的人格、自信心、视野、思考能力对学生来讲是未来的关键,私立学校在这些方面确实做得很好。金钱真的可以堆砌更好的教育。这确实是不得不承认的现实。
这个纪录片最现实的意义就是改变了Brett的人生轨迹。第一集的他坐在破旧的家里一副萎靡颓废的状态,消极的情绪,我私心最不喜欢这个学生。没想到第二集来到私立学校感受到了完全不同的氛围,原来他的消极很大程度上来自于他所生长的环境,并未开化的眼界。最可喜的是他意识到了环境的差异,明白他想要的,并且直抒胸臆,最终促成了他得到资助的实现。看到大家评论说他现在在这所私立成绩很好,真心觉得这个纪录片哪怕只实现了这一件事都十分有意义。比较可惜的是叙利亚女孩,在第一集里她是最有摆脱现有环境意识的,第二集来到私立学校喜欢归喜欢,却因为胆怯和阶级意识开始产生抵触情绪。希望她回去可以以一个跳出过井的心态努力,朝她第一集里说的梦想去实现。
Changing Places 2015, 只是之前交換的是更prestige, Rugby。。這邊的headmasters有互動。。 “If you don’t have money you’ll feel envious. If you do you’ll feel guilty – and paranoid you’re a target for that envy.”
不是吹的,高考以及现行的中国教育制度虽然弊病百出,但至少在经费和机会上,依然显示出社会主义制度的优越性。
好的教育不是提供多少教育资源,而是帮助学生建立自己的独立人格
这就是阶级的差距呗。Brett真的很幸运参加了这个节目。
场面话是要讲的,对于B的人生改变也是认真的。
三星给拍摄,追一星给话题。可能拍的人也尽力了,其实追问什么没有拍会更有意思,比如只介绍了穷人孩子的家庭,而只通过家长聚会的形式展现私立中学的家庭,但那就是公开的阶级对立了,这也说明叙事其实永远是狡猾和建构的。倒不觉得叙利亚女孩胆怯而放弃私立机会,我觉得她想得挺通的,她的家庭注定要让她了解到社会的残酷和辛苦,公立学校恰恰就是提前预习阶级混杂和摸清社会位置,私立学校反而通过区隔营造出一种上流化的假象。象牙塔能给她一时的改变,但是最终如果不能和原生家庭和阶级衔接起来,只会造成痛苦的割裂。我觉得这也是公费教育存在的意义。
镜头下多少有些实话藏在肚里,但两位校长的责任感却值得每个教育者学习,好的教育是氛围,是专注,是自尊与自信
父母的社会经济地位决定孩子可以上更好的学校接受更好的教育,不用担忧学校以外的事情,专注学习、小班型模式、关注每个人后并且更加自律和自信。而有的孩子小小年纪就要考虑生计甚至是生命问题。私立学校的人脉名人讲座,普校的生源质量、人数大,经费少,家长不配合,都是问题。
https://b23.tv/Iz941VO这个链接是沃敏斯特的中国学生写的,看完直接毁三观😂简直就是动物园嘛😂啥“牛津步”啊,搁这写小说立人设呢?/女校长是来探讨教育的,男校长是来做宣传的。/我还是不喜欢这种精英教育,觉得他们都是社交达人。/一星给女校长,一星给通过公立学校考上剑桥的叙利亚女生。真的很棒👍🏻而且女校长非常重视音乐,就觉得她不一般。/啥叫真正的贵族啊,女王那一大家子还不够乱吗?😂骗骗小孩子还差不多,我十几岁的时候可能会很吃这套,现在无感了😂
一条弹幕:吃蜂王浆的幼虫变成蜂后,没有吃的幼虫是工蜂。多么痛的领悟。
后续报道 http://www.derbytelegraph.co.uk/news/derby-news/derby-lad-brett-riley-lands-516568 Brett做得不错
私立学校为学生提供自信和自律的精英品质,而公立学校则强调服从和守序。// Brett 成为最大赢家
私立学校校长很骄傲校园里有个Christopher Wren设计的门头,它证明了学校的悠久历史和崇高地位(What architecture is for…)。片中提到英国只有7%的学生能享受这种精英教育(人均预算大约是公立学校的三倍;私立学校可以挑选学生,而公立学校需来者不拒),Google了一下,牛津大学60%以上的生源来自私立学校,据说在美国获得成功的英国演员也大多是私校出来的。Having more money (and knowing how to spend it) definitely makes a difference,富得越久的国家越明显。国内有类似的节目——《变形记》,这种节目对穷孩子比较残忍。片中一个穷孩子获得了私校的奖学金转学过去了,替他开心