1 ) 人生没有彩排,每一天都是现场直播。
日剧中有很多以高中生活为题材,讲述老师与学生之间的故事。而这部《麻辣教师》(《GTO》)无疑是其中的代表作。
鬼塚英吉是一名九流大学的毕业生,他曾当过飞车党老大、暴走族、空手道5段,梦想却是当一名中学老师,然而费劲心机都没能通过公立学校的考试,于是他跑到了一家私立的中学应征。尽管教务处长内山田等人强烈反对,但是深感学校弊端的校董觉得是应该让英吉这样的人来挑战一下传统教育的时候了。于是,英吉被录取,并被安排到问题少年最多、无人敢接手的二年四班当班主任。于是英吉的挑战开始了!面对这个让众多老师望而却步的班级,鬼塚用自己独特的方式化解了学生对他的敌意,解开了学生不再信任老师的心结, 同时也解开了教师间的种种问题。
记忆最深的台词是鬼塚在雨中对菊池说的话:
人生没有彩排,每一天都是现场直播。
所以每天都要好好生活才是最重要的。
这部日剧让我第一次感受到不同的人生观,面对现实,面对自己的错误,其实并没有那么可怕。有太多太多的事情我们一定要去试一试,哪怕错了伤了也是值得的。对于自己的人生,要自己决定,有时间后悔还不如积极尽力去纠正错误。
剧里还有很多很经典的对白和桥段,虽然煽情,却都充满了生命的激情。有时候还真羡慕片中那些人,能遇见这样一位老师,不是教给你生存的知识,而是教给你生活的意义。
感恩有一部这么棒的热漫真人化作品可以看到,不得不说,反町隆史将鬼塚老师这一角色诠释的淋漓尽致,活灵活现,真的好赞!另外该剧的三观简直正得不行!即便现在看,也依然受益匪浅,依然令人热血沸腾被感动到泪流满面。
2 ) 关于漫画,98版,12版的对比
最近补完了漫画版,然后想着没事做就顺便把12版给补了。觉得不像一开始想的那么差,而且还算是不错的漫画真人版。然后,既然看了新版,那就把旧版给重看一次吧
----------------------我是没话找话开头的分割线-----------------------------
漫画连载于 1997年 ~ 2002年完结连载
旧版首播日期在1998-07-07。漫画没细查,大概也只连载到50话左右吧,神崎丽美(漫画中女主,冬月老师只能算是女二)是在54话出场,所以旧版直接把丽美给省略了。12集的剧情里开头遵从原作,特别是半夜跑去学校报到的情节也完整还原,还有叫出暴走族的片段也有还原,比较重要的事件都有重现到真人版里面。其中第5集是根据敕使川原优出场不多的房间环境进行推测改编的(漫画中的诱拐事件发生在中后期,鬼冢还中了四枪),改编算是中规中矩,符合人物形象。第7、8、9、11、12集是电视剧原创剧情,也算是编的符合人物形象性格。大圆满结局。
新版首播日期 2012-07-03。漫画早就连载完了,一共是25卷(200话)。这么多的故事集中在11集里播完比较困难,所以编剧挑了几个主要的故事,还把几个故事综合,还一集播两个故事。算是基本重现了主线剧情啦。不过开头先救吉川,再收服湘南十四日跑来客串的葛城美姬,再被理事长聘为老师,实在不能理解这个改编。后面的丽美被相泽出卖,跑去滑雪场自杀的剧情,被改编成和鬼冢串通装死骗老妈。。编剧是把丽美喜欢上老师的设定和剧情给直接改烂了。。。还有,冬月老师被班上女同学排斥抵制,后面冬月把主要闹事的女生锁在房间里喝酒抱怨的场景,改编成叫女同学摸胸,显示自己自卑……我去,好好的原版呈现不行吗,这个改编囧死了。然后,还有就是敕使川原诱拐冬月老师这么重头戏的剧情,直接删掉了,改成敕使川原变态地暗恋冬月,为了她惩罚女学生而已,你都这么变态的暗恋了,你不诱拐好意思吗!!!!
----------------------我是关于剧情说完的分割线-----------------------------
旧版最成功的就是角色的挑选了。反町隆史够帅但是不够痞,剧情里不够粗鲁不够粗暴,没有漫画里面那种乱来又直接的解决方式,反倒变成了说教式。其他人例如冬月,敕使川原,还有各个学生都很成功。虽然男学生里帅哥不少,例如 洼冢洋介 / 小栗旬 之类后面挑大梁的角色。但是都没抢走主角的风头。还有龙二和玡岛合二为一的藤木直人也发挥了另一面。最可惜的是演女学生的几个人都没能红起来。
其实旧版的麻辣教师最刷存在感的是竹野内丰
新版主打男主角色贴近原作为卖点,但是那一撇胡子能不能刮掉啊,看着超别扭的,然后在里面连暴走族都没叫出来过(好象是有一次,忘记有没有了),就一直只会挥动拳头作势。至于其他角色,龙二太高富帅了吧,这种形象你能想象以前是八字蹲的暴走族?不能吧。玡岛形象也偏帅,总的来说还算符合原作,演的够猥琐。理事长黑木瞳扮相都没老过,演冬月老师更适合。冬月老师形象不像老师,可能导演都发现了,能少出现尽量少出现。至于学生呢,人物的角色故事互换真够无语的。最重要的收服丽美的剧情完全没有讲到,丽美一开始就变成了鬼冢派,把一个IQ200的天才少女拍成了花痴…菊地这个一开始的鬼冢派,一直腹黑的形象出现,直到最后才跳成鬼冢派,然后村井突然从热血无脑男变成了电脑高手,那是菊地的设定好吧,不要乱用,设定乱用也就算了,到后面的SP3根本忘记村井会电脑而且蛮聪明的设定,还需要在模拟考作弊…比较好的选角只有内山田的演员,演得最好的也是他了吧。其他的学生太路人了…朋友又太高富帅,鬼冢被抢尽风头。
特别一提,演神崎丽美的本田翼演技烂到爆表啊,不过因为在新版里面基本是一副三无少女脸,居然还被封为女神…………
----------------------我是关于角色说完的分割线-----------------------------
总的来说,旧版在故事不足的情况下,把漫画真人化还拍成经典,就已经是很成功的了。8.5分
新版在故事太多的情况下,只能打男主神似牌,故事太多太乱,编排不够好,虽然把故事都讲了,但是有点不知道怎么,就是一副很混乱的剧情。7.5分
3 ) 我多么想彪悍的工作~~~~~~
看这部电视的时候,是我初中毕业的暑假,我刚刚考上师范。彼时我还很傻很天真,相信我虽然改变不了世界但是至少坚持自己。我说,我要做一个理解学生的老师。 比如早恋啦!那时学校把这个问题看得相当严重,老是捕风捉影。初二时班主任扣留了我们的信件,那时候么有手机,也不能上网,同学间联系主要就是靠写信嘛!我同桌是资深不良少女(也就是校外关系比较复杂而已),对此非常不满,据说是找班主任要了很多次信未果,吵起来了,班主任一怒之下把信全撕了,还淋了水。虽然我不是亲见,但听着同桌绘声绘色怒不可遏的讲述,也不免忿忿。心说,呃,这不是犯法么? 有次死党跟我讲他们学校,开了批斗大会,原因是一男生写了情书给女生,被老师没收了,在集会上当众读了出来。据说男生受了处分,可是怎么想该处分的也是学校啊! 总之,要是我当了老师,我是绝对不会这么伤害学生的,当时我这么想的。 所以,很时候很崇拜鬼冢,多么可爱多么强悍多么温柔的老师啊! 可是做了老师才明白,这世界上不可能有鬼冢,起码中国不可能有。 中国没有那么好的环境啊!普通的一线教师,那是块地毯,谁都能来踩一脚。 家长踩。 领导踩。 同事互踩。 例子就不举了,两面三刀的事儿我亲历过,不过至今我也不知道到底是谁在拉我的脚,只能怪自己,有些事知道不对就不要去做,免得授人以柄。那些事和尚做得,你阿Q是做不得的。 做老师,尤其是班主任,委屈得很啊!现在学生是老大,你打不得骂不得。有老师骂了学生一句笨蛋,就被告到教育局通报批评了。我同学说他们班有个学生三年级了还会在上课时间忽然爬到桌上去唱歌。这种学生扰乱了课堂秩序你不但说不得,他要是从桌子上摔下来还得追究你的责任。sy小学特别为这种学生准备了思过室,不能罚站不能打骂不能赶出教室,所以就请你去特别教室,结果被学生家长告了,说是剥夺了学生的听课权利,说起来确实很有道理,但是他在教室里就是剥夺了其他学生的听课权利啊!当了老师才明白,不是每个学生都能讲道理的,傻B是存在的!你真想那你的满腔热情去融化他的心,你有精力么?你的其他学生就活该被忽略? 同事说,这时候你就想,不是你的孩子,管那么多干吗!他爱干吗干吗,她爸妈都不着急,你急个什么劲儿。 你说家长不管吧,还真是不管。五年级有一学生,走过他身边一阵恶臭,据说是上厕所从来不用手纸的,整个人脏的不像话,这怀疑他父母是否健在。有学生家庭作业没做完,跟家长沟通数次无效,放学后被留下来补作业。家长来接,老师说明了一下情况,但是老师一转身,家长就把学生接走了,第二天,作业仍然没有完成。 可是他其实也有管的。同学间打闹,要是一不小心磕着碰着,反应不是一般的快啊!立马就来学校追究责任了。学的好了,有成绩了,是孩子聪明,学习差了,那是你老师不会教~~~~弱者啊!你的名字叫老师~~~~~ 怪不得现在有心理问题的老师越来越多了,一方面在学生和家长的要求越来越多越来越苛刻,你得时时看着脸色,一方面领导的管理水平却上不去,使唤起你来毫无艺术感,尽管他们或许读教管已经读到研究生了,可是课本里的知识好像一点也不会运用到平常的管理里面来,你只觉得两面受气,不变态也难! 最后 感叹一句,现在的学生,真是越来越彪悍了! 今儿去上课,一年级,他们语文有口试,老师忙得很,没时间,就占了一下美术课,叫几个学生去考试。虽然学生进进出出我也很不爽,不过到底不敢说什么,谁知有一学生被点到名时,居然充耳不闻,继续画画,同学以为他没听到,提醒数次,他不耐烦道,我干吗要去?~~~~~~~~
4 ) 。。。。
看剧还是要看日剧,经典的是真的很经典。
我总在想,如果一个人在年少懵懂时看过许多日剧对今后的人生是一件非常有意义的事,在经世未深的时候用另一种角度看到将来有可能发生在自己身上的种种成人世界的阴暗,是不是以后能够活的更坦荡些。
不过日本人好像没有受到这些影响,也许是不是,这些经典的日剧出来的时候,日本的社会已经发展成如此吧。
一部影视作品能够多大程度上影响一个人不得而知,不过影视作品似乎确实是创作者对于现实社会的反思吧。经常听说日本所谓“下流社会”,没有考证,主观臆断,自以为这些作品的出现仿佛是集体道德感缺失之后的集体反省的一个过程。
我们,似乎不必非要经历这个过程。
5 ) 里头的经典桥段
冬月:“你的手没事吧?”
鬼冢:“呵~ 嗯!”
冬月:“没办法”“我没想到勒使川原老师竟会做出那种事”
“为什么男人都马上想到那种事呢?”“真的那么喜欢性吗?”“太差劲了”“就因为男人都这样”“所以女人才会把男人当成备胎”
(此时,鬼冢把冬月抱起,逐步走向喷泉,然后往水塘里一扔)
冬月:“你干嘛?”
鬼冢:“你的眼睛瞎了”“居然那么随便就进到一个男人家里”“收到男人的礼物就那么高兴”“就因为你这样玩弄男人”“所以才会瞎了眼,什么都看不见”“你所能做到的”“只会跟朋友比较,看谁的男朋友比较好”“或是只会比谁的职位比较大而已吧”“这样过一辈子有趣吗?”
(此刻鬼冢走近,眼神坚定地说)“爱可不是随随便便的”“我不希望你变成那样”(之后淡淡地撇了一句)“什么叫备胎啊”
6 ) 十年前,我们曾经相信
我们一起看《GTO》。
当年,我曾经多么痴迷反町隆史啊。
现在看看,还是仍旧痴迷不已,那么坚硬的轮廓,恰到好处的肤色,
硬朗的眉宇和漆黑的眼睛……穿白色背心最为好看,我一直这么以为。
已经是十几年前的剧了。
现在看,剧情还是很紧凑,写得很细致,人物照旧出色,
但是解决矛盾,打开心结的手段却显得略微幼稚。
我的庞克女朋友说:“太理想主义了!”
十几年前,我完全不觉得,只是感动得一塌糊涂。
我想,有这样感受的不止是我们,如今的电视剧(包括日剧),
也再难这样理想主义,宣扬正义,胆识,宣扬信任,宣扬“不要做肮脏的大人”。
反町隆史饰演的老师,不仅仅是在反对迂腐的老师,反对冷漠的家长,
其实也在与整个体制对抗,对抗学校的腐败,对抗家长会,最后升级到与媒体,与警察的对抗。
十年来,类似的剧集层出不穷,我看了《极道鲜师》和《龙樱》,
但是再没有一部戏,能走得这么远,这么极致。
学生的问题被简化,老师的救赎被模式化,创作者不再有勇气去碰触社会的症结,
于是故事就理所当然的浅薄了。不但浅薄,夸张,鲜艳,还显得光怪陆离。
曾经的日剧,是那样深沉,细腻,深刻,勇敢。
这不怪创作者,我以为,因为现在的人不会相信那样幼稚的故事。
我们终究会变成肮脏的大人,个体与体制的对抗怎么会有光明的结局,
善良和正义微不足道,金钱的力量胜于一切。
是的,在现在的故事里,常常听到这样的说法。
十年间,改变的不仅仅是日剧,还包括我们和这个世界。
作为学生一般都很爱这种类型的片子,真希望自己能有这样一个老师,看到最后保护学校那一段,我居然哭了~~
四星给热血剧情,一星给洼冢洋介。
“你每天只念那些东西,真的有趣吗?每天只想着将来真的快乐吗?做人最重要的是把握现在才对。应该要好好的过完今天才对啊。所以人生没什么排演,每天都是正式演出。每天都要尽全力地去活。要不然现在的你未免太可怜了。”
so cool
松岛菜菜子眼睛里都是爱啊╮( ̄▽ ̄")╭
洼冢洋介是亮点啊亮点
反町隆史在我初中时期一直占据“非嫁不可”男生榜首位!o(>﹏<)o
經典老劇,酷酷窪冢洋介,正太小栗旬,加上帥死的反町隆史,絕對秒殺國內狗屁小不懂和垃圾十八歲天空,雖稍顯做作和幼稚,但真情本無需技巧!
绝对五星。如果我有一个这样的老师,或许我不是现在的这个样子。
应该看过吧。。should be...
反町隆史戏有点过,不过还算好啦
除了鬼冢英吉,那里面什么乱七八糟的老师我们学校都有。。。
冲着洼洼去看的。
好热血啊,不过冬月老师真是个很添乱的角色啊,不喜欢
嗷嗷嗷,我好喜欢这片!一口气看完。反町隆史很帅,菜菜子美,真配!剧情也大好。不过……我好像太冥王星了一点
这也算是takashi和小丰丰共演剧吧?小丰丰海报出演!洼洼、栗子、tamaki、nao,真是部聚集大爱俳优的抓马啊!
#重看#4.5;异类教师/教育虽多,此部仍然经典,反町隆史贱萌形象深得人心,与温婉秀美的菜菜子(OL装赛高!无人出其右!)甚是相配,斗嘴段落其乐无穷;洼冢洋介后来从傲娇学生变成拯救世界的教师,小栗旬后来从受气包变成铃兰一霸, 藤木直人颠覆形象,宏爷大酱油。
鬼冢老师酷毕了。
要!被!反!町!隆!史!掰!弯!了!坚毅幽默,有狠劲有温情,身体健壮内心纯良,有点小色敢于担当,一个男人怎么可以有型到这种程度!鬼冢英吉毫无疑问成为了我最崇拜和敬佩的男性角色,各种次元没有之一!学生的不良究竟是老师还是家长的责任?应关注成绩还是做人?GTO是个大课题!这一对不能烧!
伟大老师鬼冢英吉已经成为一个传奇。在这之前,我们所知道的老师大多是金八式的温和隐忍,而他之后,所有热血的青年教师有了同一种精神。一直感叹,遇上这样的老师该多么幸福。两位主角反町隆史和松岛菜菜子也因本剧结识最终步入礼堂。看这两个人吵架,唇角会微笑,一个人怎样被另外一个人感动,一个人的心里怎样慢慢住下另外一个人。